学校如何“留住”学生、“吸引”学生、“成长”学生？近日，河南省教育厅印发《关于进一步加强中小学生课后服务工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地各校要推动落实中小学课后服务全覆盖，缓解家长接学生困难问题，吸引更多学生自愿留校参加课后服务。

《通知》明确，要准确把握课后服务工作的“三原则”，即“留住”学生，覆盖更全面；“吸引”学生，形式更灵活；“成长”学生，内容更丰富。

各地各校要推动落实中小学课后服务全覆盖，原则上覆盖所有确有需要的义务教育阶段在校在读学生。积极推动中小学建立弹性离校制度，与当地正常下班时间相衔接，切实缓解家长接学生困难问题。

在“政府主导、部门协同、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则下，各地各校要不断完善课后服务保障机制，提高学校教师参与积极性，积极探索形成各具特色的课后服务工作新模式，吸引更多学生自愿留校参加课后服务。

各校要坚持“五育并举”和“三全育人”相结合、课后服务和素质教育相融合，统筹学段差异、城乡差异、地域差异，不断丰富课后服务内容，积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，对学有困难的学生加强帮扶，指导学生尽量在校内完成作业。

此外，《通知》还提出要建立健全课后服务管理机制。各地要切实帮助学校解决实际困难，督促辖区内中小学校做好课后服务工作。各地要积极协调相关部门，逐步完善中小学生课后服务保障制度，对参与课后服务的学校和教师在绩效考核、经费保障、职称评定、评优评先等方面给予政策倾斜，充分调动积极性，协力推进课后服务全覆盖。

还要把课后服务工作纳入义务教育学校考评体系，杜绝利用课后服务违规补课和乱收费现象，注重参与课后服务学生的校园安全问题，加强对课后服务工作的日常督导检查，确保课后服务工作更科学、更规范、更持续。